Ma ona na celu wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, poprzez kontakt z matematyką w czasie zabawy, rozwiązywania łamigłówek, zadań logicznych i problemów matematycznych. Jednym z celów działań nauczyciela jest kształtowanie u uczniów umiejętności niestandardowego rozwiązywania zadań matematycznych. Istnieje bowiem ogromna potrzeba kształcenia u dzieci pomysłowości w myśleniu i działaniu. Wychowanie w takim duchu stwarza podopiecznym warunki do uczenia się bez strachu, pomaga wyjść poza schematy w myśleniu i działaniu. Sprzyja również rozwijaniu zdolności ogólnych, kształci myślenie twórcze, pomaga w odkrywaniu własnych możliwości, budzi ciekawość poznawczą, ułatwia realizację własnych pomysłów. Kształtuje takie cechy jak: wytrwałość, systematyczność, dokładność, inicjatywę i samodzielność. Rozwija postawy społeczne i umiejętność współpracy z rówieśnikami. Podstawowymi metodami pracy na zajęciach są metody aktywizujące, wprowadzające niekonwencjonalne rozwiązania matematyczne, dostosowane do zainteresowań i możliwości dzieci.